Fondation Giacometti

Organisée à l’occasion de l’exposition Flora, de Teresa Hubbard et Alexander Birchler, qui retrace le destin tragique d’une étudiante en art américaine à l’Académie de la Grande Chaumière, cette journée étudie la trajectoire de plusieurs artistes femmes venues étudier dans les académies parisiennes.

Le 22 mai 2019

Giacometti Lab
7-9, rue Schoelcher, Paris XIVe

Programme détaillé téléchargeable ci-dessous.

Que sont devenues les femmes qui, nombreuses, étudient dans les académies d’art à Paris au début du XXe siècle ? Quelle place occupe ce passage dans les trajectoires individuelles variées ?  Comment surtout expliquer l’oubli de cette présence créatrice, ferment de l’activité artistique à Paris, et du cosmopolitisme qui l’a caractérisée ? Car elles furent nombreuses à venir d’horizons sociaux et géographiques divers : Américaines, Roumaines, Brésiliennes, Chinoises, Portugaises, Japonaises, Polonaises, Grecques, Russes, Suisses, Suédoises…

Interroger cet oubli est d’autant plus important que l’exclusion des femmes de l’enseignement artistique institutionnel en a été une triste caractéristique, l’entrée à l’École des Beaux-Arts ne devenant possible qu’en 1897 (pour un seul atelier). Beaucoup des élèves des académies ont été oubliées, ou n’ont pas fait carrière. De ces artistes, l’histoire a pu retenir Berenice Abbott, Germaine Richier, Maria-Helena Viera Da Silva, Louise Janin, Mina Loy... Quelle place occupe l’enseignement qu’elles y ont reçu ? Comment considérer le rôle de nombreuses autres moins connues : Maria Brodsza, Marguerite Cossaceanu, Sigrid Fridman, Wanda Jurgielewicz, Olga Niewska, Marion Stanfield, Helena Zielinska... ? Ce sont ces chemins de la création, entre ascension, bifurcations, disparitions et oublis qu’il s’agit d’étudier.   

Le cas de l’Académie de la Grande Chaumière et l’atelier d’Antoine Bourdelle, qui a fait l’objet d’une attention renouvelée récemment, est exemplaire. Aux côtés d’élèves célèbres comme Alberto Giacometti, ou Germaine Richier, d’autres, comme l’américaine Flora Mayo, compagne de Giacometti à la Grande Chaumière, ont eu des carrières et des destins brisés. Bourdelle, mentor ou contre-modèle, se pensait comme un camarade parmi de jeunes artistes qu’il formait aussi bien à la Grande Chaumière que pour d’autres dans son atelier rue du Maine. Mais que tirent les artistes de l’enseignement reçu dans ces lieux ? Quelles affinités ont pu s’y former ? Comment y évoluent les femmes, entre leur statut d’élève, mais aussi d’apprentie, d’assistante, et parfois de maîtresse ? Et que deviennent-elles ensuite ? 

Il faut se demander si ce n’est pas dans ces relations, avant même que les destins ne soient scellés que se jouent des échanges importants, à côté de la relation au maître et de l’enseignement académique. Dans l’intégration ou le rejet d’un modèle, dans la confirmation ou l’abandon d’une vocation s’exprime la singularité de la création des femmes qui ont dû arracher leur contribution à la modernité. Il ne s’agit donc pas simplement de rendre lisibles des noms, mais aussi, de rendre visibles des œuvres qui ont su trouver leur voie au-delà et souvent contre cet enseignement académique.